Ajedrez
en el aula de matemáticas
Desde hace tres años, en el Colegio Divino Maestro estamos realizando un proyecto en todos los cursos: Ajedrez en Matemáticas. Nos hemos basado en varios estudios científicos que demuestran que el ajedrez es muy beneficioso para nuestro alumnado, en especial hace que mejore su rendimiento en la asignatura de Matemáticas. También con el juego de ajedrez se desarrollan muchas otras habilidades: La memoria, la capacidad de concentración, la toma de decisiones y la aceptación ante el error, la atención y reflexión, la visión espacial de la realidad, táctica y estrategia, la resolución de problemas, el razonamiento lógico-matemático, el pensamiento creativo, la autoestima y el sentido de logro, la capacidad crítica, la iniciativa, la empatía…
Teniendo tantas virtudes, no es raro que el ajedrez se vaya implantando cada vez más en centros de todo el mundo (incluso como materia obligatoria) y también cada vez más en España.
Nosotros lo hemos introducido en la asignatura de Matemáticas, como una metodología activa en la que los alumnos son los verdaderos protagonistas. Cada semana dedicamos una sesión en todos los cursos: desde los más pequeños de infantil hasta los más mayores de 4º de ESO. En la ley educativa la asignatura de Matemáticas tiene muchos estándares de aprendizaje que se pueden trabajar directamente a través del ajedrez, por eso cuando presentamos este proyecto a nuestro inspector, nos animó a continuar con él en nuestras clases de Matemáticas.
Los más pequeños conocen el nombre de las piezas, tienen un rincón de ajedrez en el aula, disfraces de piezas, usan un ajedrez gigante y realizan juegos de movimientos de peones: es lo que se denomina pre-ajedrez porque todavía no mueven todas las piezas en una partida y no saben dar jaque mate. Es muy importante que se empiece el proyecto desde infantil para que, desde tan pequeños, puedan asimilar muchos conceptos, nomenclatura y técnicas que les podrán beneficiar en un futuro. En otros colegios, la implantación del ajedrez se realiza desde primaria e incluso a veces sólo en clases extraescolares, lo que resta a muchos alumnos la posibilidad de desarrollar estas capacidades desde una edad temprana.
En primaria, empezamos las clases de ajedrez con algún problema de táctica ayudados de las pizarras digitales. Los alumnos deben resolver dichos problemas sin mover ni una sola pieza, lo que al final les servirá para que su cerebro se acostumbre a razonar y planificar con antelación. Después de los problemas de táctica, el profesor les introduce algún contenido ajedrecístico: finales de peones, alguna apertura, algún tipo de mate…Por último dedicamos el resto de la hora a jugar partidas completas entre ellos donde se practican todos los contenidos explicados.
A veces usamos el aula de informática para aprovechar los recursos online sobre ajedrez: páginas donde pueden jugar partidas con gente de todo el mundo, páginas con problemas de táctica, juegos interactivos y partidas con modos de juego diferentes al ajedrez normal: come-come, ajedrez 960, horda, ajedrez atómico…
En secundaria, usamos la misma metodología que en primaria, pero los contenidos son más avanzados: tácticas y estrategias más profundas, problemas de un nivel superior, análisis de partidas de Grandes Maestros, notación algebraica…. A veces tienen que jugar unos primeros movimientos de la partida establecidos por el profesor para practicar alguna apertura o defensa ajedrecística. Los más mayores también usan más a menudo el reloj ajedrecístico que luego ya conocerán mejor en los torneos. En la ESO los alumnos realizan también un examen de lo que se ha trabajado cada trimestre y se añade a la nota de Matemáticas.
Tanto en primaria como en secundaria se entrega un boletín de ajedrez cada trimestre donde se indica lo que se ha trabajado y la nota final del alumno.
El profesorado de matemáticas del Divino Maestro ha tenido una formación específica durante estos primeros años para poder enseñar ajedrez a sus alumnos. En cada curso el proyecto va evolucionando, añadiendo alguna novedad o mejora. Los profesores seguimos formándonos, por ejemplo este curso hemos asistido en el centro de formación de profesores de Palencia al curso “Ajedrez como potenciador de nuevos aprendizajes”.
Los torneos son una parte importante dentro de la enseñanza del ajedrez. Nosotros realizamos todos los cursos un torneo en cada clase, que coincide con las fechas de la Semana Cultural. También intentamos motivar a nuestros alumnos a que participen en los campeonatos escolares tanto de manera individual como por equipos. En los campeonatos a parte de todo lo bueno que te puede dar el ajedrez anteriormente explicado, te aporta más cosas: aprendes a controlar mejor el tiempo (muy bueno para los exámenes), aprendes a controlar los nervios, aprendes a asumir una derrota y también a saber ganar sin menospreciar al compañero, te concentras más y mejor que cuando juegas una partida amistosa. En los campeonatos escolares el colegio Divino Maestro ha tenido muy buenos resultados (hemos ganado tres de las cuatro categorías), es posible que este proyecto influya pero lo más importante es lo que les va a aportar este juego a su formación integral como personas
